INTRODUCCIÓN

Vivimos en una sociedad en permanente cambio, ante los avances de la ciencia y la tecnología. Por lo tanto, es necesario que la universidad sea protagonista de esas transformaciones, generando una educación basada en la alfabetización científica. Una persona esta alfabetizada científicamente cuando comprende las características y leyes básicas del mundo que lo rodea y desarrolla capacidades relacionadas con el “saber”,  “saber hacer” y el “saber ser”.

Morfología Vegetal, constituye un espacio curricular que brinda al estudiante la posibilidad de adquirir habilidades como la observación, la descripción detallada, la identificación, la comparación, el planteo de interrogantes, el planteo de hipótesis y elaboración de conclusiones. Que implique el trabajo colaborativo y articulado basado en aceptar las diferencias y tolerar las frustraciones. También, esta asignatura tiene la finalidad de que los/las alumnos/as conozcan la morfología vegetal y comprendan que su organización estructural tiene relación con el medio ecológico y como resultado de la evolución de los procesos biológicos reproductivos de las especies.

En este sentido, la metodología de abordaje de los contenidos que se propone privilegia  un proceso reflexivo de aprendizaje, que construye el alumno y el docente orienta. Proceso que se inicia a partir de ideas previas, inquietudes e interrogantes, de la observación directa del material vegetal o de imágenes, de trabajos grupales compartidos e intercambio de opiniones y conocimiento, consulta de bibliografía sugerida sobre los temas a desarrollar.

Además, resulta pertinente propiciar el desarrollo de habilidades comunicativas y argumentativas, recursos fundamentales para la formación de un docente calificado y  comprometido con las necesidades y problemáticas de la comunidad educativa.